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清華大學環境學院舉辦2017年“博士生指導教師研修班分組交流會”

時間:2017-05-02 11:47:20來源:智庫網(www.hglbqc.live) 作者:http://www.hglbqc.live
摘要:4月27日上午,環境學院舉辦“博士生指導教師研修班分組交流會”。環境學院錢易院士,環境學院院長、院學位分委會主席賀克斌院士,院學術委員會主任黃霞教授。
  4月27日上午,環境學院舉辦“博士生指導教師研修班分組交流會”。環境學院錢易院士,環境學院院長、院學位分委會主席賀克斌院士,院學術委員會主任黃霞教授,杰青、長江學者、“千人計劃”教授代表,各系系主任,各教研所所長,環境學院以及來自高研院、核研院和數學系的21名新上崗博士生指導教師參加了會議。研究生院院長姚強教授、副院長胡洪營教授和校學位辦副主任崔凱老師到會交流。會議由環境學院副院長吳燁教授主持。

會議現場

  賀克斌教授首先介紹了環境學院博士生指導教師隊伍建設以及博士生培養整體情況,并結合自身經驗談了博士生培養的體會。他強調,博士生導師的首要任務之一是激發學生的學術志趣,引導學生充分發揮學習與科研的主動性。

賀克斌院士發言

  錢易院士從三個方面分享了教育理念和人才培養經驗。她表示,教師首先要講“為學之道”和“為人之法”,要將學風道德引導放在教育首位。導師除指導學生學業,還要關心學生的生活,做學生的良師益友。其次是關注學科發展方向,結合環保專業樹立環保理念。導師應以身作則,培養學生對環保事業的責任心。三是指導博士生畢業論文應重點抓好“一頭一尾”,幫助學生做好選題和最終把關。

錢易院士發言

  胡洪營教授指出,要堅持培養拔尖人才的目標,要使博士生畢業后有潛力成長為領域內的領軍人才,就應注重其多方面能力的培養,例如識別本領域關鍵問題的能力、高質量使用科學語言的能力、綜合提煉和凝練的能力。胡洪營還指出,要注重培養博士生的學術風范和批判精神,注重全方位育人。

  黃霞教授在發言中回憶了當年錢易院士給她指導畢業論文的情形,錢老師對待學生畢業論文的嚴謹態度,至今影響著她。黃霞表示,在博士生培養過程中應當把握好過程管理,同時要結合學生的興趣和長處,因人而異做好不同的培養方案。她還認為,指導學生應以培養為主,避免將過多的科研任務壓力轉嫁到學生身上。

  王洪濤教授總結分享了博士生培養的“四性一責”,即程序性、誠實性、可持續性、多樣性和責任感。他指出,針對學生在論文寫作過程中出現的相似錯誤和問題,導師應進行總結,形成指導文件供學生借鑒;導師應注意關注學生的實驗結果,對數據的準確性適當、適時進行把關;為使學生對科研保持可持續的興趣,導師不應給學生太大壓力,應著力培養其學術興趣;鼓勵學生多參加科研項目,參與撰寫國家自然科學基金申請報告,培養學生多方面的科研能力。王洪濤認為,把學生培養好是導師的第一責任,培養好學生是導師一生中最大的財富,導師應像父母愛護子女一樣培養學生。

  李廣賀教授從郝吉明院士在2013年全院博士生導師會議上的報告談起,建議老師們通過學習交流,加強對導師定位的準確認識,同時幫助學生把握好博士生的定位。他特別介紹了幫助直博學生進行身份轉換的問題,通過鼓勵學生多接觸創新性研究,逐漸完成從本科生到博士生的身份轉換。他還介紹了博士研究中保持獨立性的問題,例如針對導師在博士生論文選題和研究中間如果采用保姆型的管理方式,會導致學生未來獨立創新能力不足。

  在資深導師們介紹經驗后,與會人員討論了保證論文規范性和誠實性,新上崗博士生導師如何順利轉換角色,如何協調科研、教學、行政工作,如何樹立導師風范,如何對待特殊學生及博士生培養淘汰機制等問題。

  吳燁教授指出,研究生院的博士生導師研修活動給各院系建立了良好的開端,今后環境學院將使博士生導師培訓和交流活動常態化,定期舉辦導師培訓和研討活動。

  姚強教授代表研究生院做了發言。他指出,博士生導師研修班舉辦至今已有半年時間,起到了積極作用,很多院系計劃每年舉辦導師研修會。雖然時代形勢在變化,但大學始終要堅持學術培養。他結合20多年前美國出現的類似情況,提出企業、科研機構需要大學的培養模式,這種模式對博士生就業是很有幫助的。姚強還指出,要加強博士生綜合能力培養,針對不同類型的學生,導師要因人而異。同時,導師也應以身作則培養學生的道德品質。

姚強教授發言

  最后,錢易院士、賀克斌院士、姚強教授共同為本次完成研修的博士生導師頒發了結業證書。環境學院“博士生指導教師研修班分組交流會”圓滿結束。

與會教師合影

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